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SUMMARY:HAWAII 2025 – Online-Konferenz zu Künstlicher Intelligenz in der Lehre
DESCRIPTION:Vom 22. bis 26. September 2025 lädt die GHD (Geschäftsstelle de
 r Studienkommission für Hochschuldidaktik) gemeinsam mit dem HAW BW e.V. un
 d allen Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) in Baden-Württember
 g zur Online-Konferenz HAWAII – HAW Artificial Intelligence Inspiration, Im
 pulse, Innovation, Impact ein. Die Veranstaltungswoche widmet sich einem de
 r aktuell dynamischsten Themen der Hochschullehre: dem Einsatz von Künstlic
 her Intelligenz (KI) in Lehre und Studium.\n\n\n\nPraxisnah. Reflektiert. Z
 ukunftsorientiert. Wie kann KI heute schon sinnvoll in der Lehre eingesetzt
  werden? Welche didaktischen Potenziale eröffnen sich und welche Herausford
 erungen gilt es zu reflektieren? In über 70 kompakten Vorträgen präsentiere
 n Lehrende, Mitarbeitende und Studierende aller 24 HAW in Baden-Württemberg
  ihre erprobten Good-Practice-Beispiele. Die Beiträge bieten konkrete Einbl
 icke in innovative Lehrszenarien und regen zur Weiterentwicklung der eigene
 n Lehre an.\n\n\n\nVielfalt der Themen:\n\n 	KI-gestützte Lehr- und Lernfor
 mate 	Lehren, Lernen und Prüfen mit KI 	Reflexion, kritisches Denken und et
 hische Perspektiven 	Wissenschaftliches Arbeiten und Schreiben  	KI-Infrast
 ruktur und hochschulweite Strategien \n\n\n\nAuch die HVF gestaltet die HAW
 AII-Woche aktiv mit: Mit insgesamt drei Beiträgen bringen Vertreter:innen u
 nserer Hochschule ihre Expertise ein.\n\nProf. Dr. Christoph Schmidt, Prof.
  Dr. Gunda Rosenauer und Christine Schödel stellen praxisnahe Ansätze vor.\
 n\n\n\nProf. Dr. Christoph Schmidt spricht zum Themen KI als Sparringspartn
 er in der Vorlesungsvorbereitung zum Steuerverfahrensrecht.\n\n„Von der Ide
 e zur Umsetzung: In meinem HAWAII-Impuls zeige ich, wie KI mir hilft, trock
 ene Abagebenordungs-Passagen (AO) in greifbare Flowcharts, praxisnahe Fälle
  und klarere Prüfungen zu verwandeln: vom Erstsemester-Fall zur Außenprüfun
 g bis zum neuen Zugang zum Einspruchsverfahren. KI dient dabei als Sparring
 spartner: Sie liefert in Minuten Struktur, Visuals und Aktualität, ich blei
 be Pilot und validiere Inhalt und Didaktik. Besonders wirkungsvoll: der Unt
 ersuchungsgrundsatz (§ 88 AO) als interaktives Schaubild statt Textwüste: m
 it spürbar besserem Verständnis auf Studierendenseite. Mein Werkzeugkasten 
 reicht von Ideenfindung über Konzeptbewertung bis zur Einbindung laufender 
 AO-Änderungen inklusive Vergleichstabellen und didaktischer Feinschliffe. Q
 uintessenz: KI erweitert unsere Lehrpraxis, ersetzt aber keine Expertise; k
 lare Rollen, kritische Reflexion und Qualitätskontrolle sind Pflicht. Und m
 ein Appell zum Schluss: Probieren Sie es aus, aber behalten Sie die Kontrol
 le!"\n\n\n\nKognitive Landkarten und visuelles Denken: Didaktische Ansätze 
 mit KI ist das Thema von Prof. Dr. Gunda Rosenauer:\n\n„KI kann in Sekunden
  kognitive Landkarten erzeugen, komplexe Inhalte sichtbar machen und so Ler
 nen erleichtern. In meinem HAWAII-Impuls stelle ich konkrete, praxisnahe To
 ols vor, mit denen aus Texten oder Themen in Sekunden Concept Maps, Flowcha
 rts und andere Schaubilder entstehen. Diese Visualisierungen schaffen Struk
 tur, verdeutlichen Zusammenhänge und regen zum Weiterdenken an, ein Gewinn 
 für Vorlesungen, Seminare und Prüfungsvorbereitung. KI ersetzt nicht unsere
  Expertise, doch sie beschleunigt den Schritt vom Text zum Bild und macht L
 ehre und Lernen damit lebendiger, strukturierter, übersichtlicher und damit
  auch nachhaltiger."\n\n\n\nChristine Schödel referiert über Gemeinsam KI-k
 ompetent: Der partizipative Weg zur Hochschulleitlinie an der HVF Ludwigsbu
 rg:\n\n„In meinem Vortrag zeige ich, wie wir uns als Hochschule in einem pa
 rtizipativen Prozess gemeinsam mit Lehrenden, Studierenden und Verwaltungsm
 itarbeitenden dem Thema KI nähern. Ausgangspunkt war eine umfassende hochsc
 hulinterne Umfrage, gefolgt von der Entwicklung einer Leitlinie zum Umgang 
 mit schriftlichen Arbeiten – insbesondere Abschlussarbeiten – und schließli
 ch einem hochschulweiten KI-Dialogprozess, der Raum für Fragen ebenso wie f
 ür Good-Practice-Beispiele bot. Da bislang nur wenige deutsche Hochschulen 
 ein solches Vorgehen umgesetzt haben, möchten wir mit unserem Ansatz Impuls
 e geben – und damit den Weg ebnen, selbst zu einem Leuchtturm im verantwort
 ungsvollen Einsatz von KI zu werden.“\n\nDamit zeigt die HVF, wie KI bereit
 s heute verantwortungsvoll und innovativ in der Lehre eingesetzt wird.\n\n\
 n\nZielgruppe & Teilnahme: Die Konferenz richtet sich an Hochschullehrende 
 – steht aber auch weiteren Hochschulangehörigen sowie interessierten Person
 en bundesweit offen. Die Teilnahme ist kostenfrei.\n\n\n\nJetzt anmelden un
 d inspirieren lassen! Weitere Informationen zum Programm und zur Anmeldung 
 finden Sie unter: www.hochschuldidaktik.net/hawaii-25
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